Capítulo Alagoano
sábado, 22 de fevereiro de 2014
sábado, 24 de agosto de 2013
TDAH e comorbidades
Hoje tivemos um evento promovido pela nova parceria ABENEPI ALAGOAS e Centro de Estudos UNIMED Maceió: a exibição do dvd referente à palestra TDAH E COMORBIDADES proferida no Congresso Nacional da ABENEPI na cidade Belo Horizonte em 2013.
Ocasião em que foi apresentada a nova presidente do capítulo Alagoano, Dra. Daise Dalboni.
Na palestra, a dra. Isabella Souza discorre sobre vários transtornos mentais que fazem comorbidades com o TDAH.
Durante o evento, houve algumas discussões muito importantes, momento em que os convidados tiveram a oportunidade de expor suas opiniões e dúvidas sobre o tema em questão.
Desde já agradecemos o espaço do Centro de Estudos do Hospital Unimed Maceió e certa de que haverá novos momentos estimulantes como esse, a atual diretoria se encontra empenhada para contribuir com o conhecimento científico sobre a infância e adolescência na cidade de Maceió.
Ocasião em que foi apresentada a nova presidente do capítulo Alagoano, Dra. Daise Dalboni.
Na palestra, a dra. Isabella Souza discorre sobre vários transtornos mentais que fazem comorbidades com o TDAH.
Durante o evento, houve algumas discussões muito importantes, momento em que os convidados tiveram a oportunidade de expor suas opiniões e dúvidas sobre o tema em questão.
Desde já agradecemos o espaço do Centro de Estudos do Hospital Unimed Maceió e certa de que haverá novos momentos estimulantes como esse, a atual diretoria se encontra empenhada para contribuir com o conhecimento científico sobre a infância e adolescência na cidade de Maceió.
sábado, 17 de agosto de 2013
quarta-feira, 6 de julho de 2011
ADOLESCENTES GRÁVIDAS: NÍVEIS DE ESTRESSE. MACEIÓ 2010
As informações abaixo foram apresentadas no XX CONGRESSO NACIONAL DA ABENEPI, em São Paulo junho de 2011, na modalidade pôster. A pesquisa recebeu o apoio da
FACULDADE DE MEDICINA (FAMED) e da
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL). Sendo realizada pelos seguintes pesquisadores:
Ascanio Cavalcante, Divanise Suruagy Correia, Layse Velloso,
Maria Genelva Costa, Maria Angélica Telles, Maria Jesia Vieira
Introdução: Estresse, termo usado inicialmente por Seyle1, em 1936, é uma resposta do corpo a qualquer demanda que o force a adaptar-se a mudanças. Na área da saúde estuda principalmente, a dinâmica dos mundos objetivo e subjetivo e suas adaptações às diversas contingências do viver2.
Método: Estudo quantitativo, transversal, descritivo, que usou como instrumentos um questionário socioeconômico e levantamento de estresse de Lipp3. A mostra foi composta por adolescentes grávidas, atendidas em 11 Unidades de Saúde e 2 Maternidades Escolas, campos de estágio para estudantes universitários da saúde em Maceió, em 2010. Foram excluídas do estudo as adolescentes com patologias mentais e patologias orgânicas graves. Os dados foram analisados com os recursos do Programa Epi Info.
Estudou-se 140 jovens, apenas 34,3% afirmaram ter desejado a gravidez, 8,6% já havia praticado o aborto e 61,2% vivia maritalmente com o pai da criança. Em relação ao número de gravidez a maioria era primípara e se concentrava na faixa socioeonomica C e D. Quanto à educação a maioria tinha o nível de ensino fundamental completo. Do total 80,71%, apresentavam algum grau de estresse e as maternidades foi local onde houve mais grávidas com estresse. Adolescentes que apresentaram sinais de estresse se distribuíram nas fases de alerta (5%), resistência (57%) e exaustão (19%).
Quadro 1 - Distribuição das adolescentes pesquisadas por idade e fase de estresse. Maceió, AL, 2010. | |||||||||
Idade (em anos) | Fases do estresse encontradas no estudo |
| |||||||
Sem estresse | Alerta | Resistência | Exaustão | Total | |||||
n | % | n | % | n | % | n | % | ||
11 | - | - | - | - | 1 | 100,0 | - | - | 1 |
13 | 1 | 20,0 | 2 | 40,0 | 2 | 40,0 | - | - | 5 |
14 | 2 | 20,0 | 4 | 40,0 | 2 | 20,0 | 2 | 20,0 | 10 |
15 | 5 | 19,2 | 1 | 38,0 | 17 | 65,4 | 3 | 11,5 | 26 |
16 | 7 | 22,6 | - | - | 15 | 48,4 | 9 | 29,0 | 31 |
17 | 6 | 27,3 | - | - | 13 | 59,1 | 3 | 13,6 | 22 |
18 | 3 | 12,0 | - | - | 18 | 72,0 | 4 | 16,0 | 25 |
19 | 3 | 15,0 | - | - | 12 | 60,0 | 5 | 25,0 | 20 |
Discussão: A fisiologia da gravidez mostra que neste período o organismo feminino passa por modificações que provocam adaptações em seu funcionamento , essas adaptações comuns ao processo gravídico são exacerbadas ao surgirem agravos. O fato de 57,1% das adolescentes se encontrarem na fase de resistência, mostra a gravidade do fato uma vez que é nesta fase que o organismo modifica sua homeostase e provoca alterações fisiológicas que causam o surgimento de sintomatologias, e até mesmo de patologias.
REFERÊNCIAS
1- Seyle H. The Stress of Life. 6 ed. New York: Mc Grraw Hill , 1978.
2- Lipp M. Mecanismos Neuropsicofisiológicos do Stress: Teoria e Aplicação Clínica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003
3- Lipp M. Manual do inventário de sintomas de stress para adultos de (ISSL). São Paulo: Casa do Psicólogo. 2000.
sexta-feira, 1 de julho de 2011
sexta-feira, 11 de março de 2011
sábado, 30 de outubro de 2010
Assinar:
Postagens (Atom)